أثر برنامج التعليم المستمر كبرنامج فرعي من مشروع كشك الأخلاقيات على التنمية المستدامة في المجتمع المصري.
ملخص
التعليم هو ركيزة أساسية في المجتمعات وعامل أساسي لتحقيق أهداف التنمية المستدامة. ومع ذلك، تعاني المناطق الفقيرة والأحياء العشوائية من قلة الفرص التعليمية ونقص التعليم الجيد بسبب عوامل مختلفة. تم تنفيذ العديد من المبادرات لتحسين التعليم في المدارس العامة. من بين هذه المبادرات، برنامج التعليم المستمر لمشروع كشك الأخلاقيات، الذي تنفذه مؤسسة مشكاة نور في العديد من محافظات مصر. يسعى برنامج التعليم المستمر إلى حل مشكلات التعليم في الأحياء العشوائية، وبشكل خاص للأطفال من سن 3 إلى 15 عامًا. وقد تحقق ذلك من خلال تطبيق مناهج شاملة ومتميزة مثل المنهج كامبريدج، وتوفير الدعم للمدارس العامة عبر نظام كشك الأخلاقيات الرقمية للمدارس العامة - ERP، وتنفيذ مناهج أساسية، وتأهيل وتدريب المعلمين، وإجراء دروس علاجية مجانية في المدارس العامة. يعد برنامج التعليم المستمر الأول من نوعه في مصر، حيث يخدم الأحياء العشوائية والمناطق الفقيرة، وقد استفاد منه المئات من الطلاب والمعلمين والمدارس والمراكز. سعى الباحث إلى تسليط الضوء على هذه الفوائد. تعتمد الدراسة على منهج البحث النوعي باستخدام الاستبيانات والأساليب الإحصائية بما في ذلك معامل ألفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار T لعينة واحدة. أظهرت النتائج تأثيرات إيجابية عدة لتطبيق منهج كامبريدج، بما في ذلك جودة التعليم، وتمكين المعلمين، وتعزيز الشراكة بين المدارس والأسر، وتقليص كبير في معدلات التسرب، مما يشير إلى إمكانية المناهج المتميزة في معالجة التحديات التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة في الأحياء العشوائية.
تأثير الكشك التوعوية (كشك الأخلاقيات) على تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع المصري
ملخص
غالبًا ما تقتصر منظمات المجتمع المدني على تقديم المساعدة الاجتماعية دون أن يكون لها دور مؤثر في تقدم المجتمعات وتحقيق التنمية المستدامة. لذلك، يسلط الباحث الضوء على الدور المؤثر للمجتمع المدني ومؤسساته في رفع الوعي وتحسين التنمية المستدامة في المجتمع من خلال مشروع كشك الأخلاقيات. هدف الباحث إلى دراسة تأثير الكشك التوعوية (كشك الأخلاقيات) على تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع. تم تطبيق مشروع كشك الأخلاقيات في حي اللبانة القديم بمحافظة بورسعيد في مصر منذ عام 2018 من قبل مؤسسة مشكاة نور. تعتمد الدراسة على نهج نظري وصفي واستبيان. تمت معالجة البيانات باستخدام (SPSS 25) وطرق إحصائية متنوعة تشمل اختبار الموثوقية من خلال معامل ألفا كرونباخ، ملخص النموذج، اختبار ANOVA، واختبار T. أظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المتغيرات المستقلة (المجالات الاجتماعية، الصحية، التعليمية، الاقتصادية، والبيئية) والمتغير التابع (تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع) وكان هناك تأثير كبير للمجالات الاجتماعية، الصحية، التعليمية، الاقتصادية، والبيئية على تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع. حقق الكشك 12 هدفًا من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة، بل وأضاف هدفًا أساسيًا تم التغاضي عنه من قبل الأمم المتحدة وهو 'تعديل سلوك الإنسان'. تم تحقيق هذه الأهداف من خلال البرامج الفرعية المختلفة لكشك الأخلاقيات، والتي تهتم بإصلاح المنازل، تعديل البنية التحتية، التمكين الاقتصادي للأسر، الصحة، التعليم، والجوانب الترفيهية للمواطنين في الأحياء العشوائية والمناطق الفقيرة.